一、0～3岁婴幼儿教学活动主题设计

0～3岁婴幼儿教学活动主题设计

0～3岁婴幼儿教学活动主题设计，亲子活动主题是为了促进幼儿和家长之间的联系和情感，活动主题方法是为某一活动主题所制定的，也是在教学中常常需要运用到的，下面内容同享0～3岁婴幼儿教学活动主题设计

0～3岁婴幼儿教学活动主题设计1一、活动主题地点：

幼儿园音体室

二、活动主题对象：

早教组成员、周围社区的0——3岁幼儿及家长。

三、活动主题准备：

1、通知该年龄段孩子及家长，准备前来参与活动主题

2、家长每人一份具体的活动主题安排表。

3、家长签到表。

4、各个活动主题环节的材料。

四、活动主题流程：

9：00——9：30自主活动主题。

教师热诚接待幼儿家长来园，幼儿在家长的带领下，自在在活动主题室选择各游戏器械进行活动主题。

9：30——9：45活动主题一《和成人碰一碰》

活动主题目标：

1.能听指令用自己身体的各个部位去碰成人的相同部位。

2.能积极愉快参和游戏活动主题。

五、活动主题经过：

1.、教师对家长和孩子说：“大家来做‘碰一碰’的游戏，请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿，你们就碰哪儿。”家长带着孩子跟随着教师的指令做动作，教师可依次引导做如下动作：大手碰小手、大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等。

2.、教师问家长和孩子：“你们还想碰碰啥子地方?”让母子随意碰碰。

3、教师说：“小兄弟们，你们还想不想去和别的小兄弟碰碰小手?”家长可带自己的孩子和别的孩子碰一碰。

9：45——10：00活动主题二《拖拉玩具》

六、活动主题目标

1.能拉着玩具慢慢走。

2.能初步了解玩过以后应把玩具还给成人。

活动主题材料：每人壹个拖拉玩具。

七、活动主题经过：

教师拿出壹个拖拉玩具，边拖拉边说：“多好玩呀!玩具跟我跑了。谁想玩，就到老师这里来拿。”发给孩子壹个玩具。

孩子拿到玩具后，家长和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保护孩子不摔跤。当玩具翻倒时，家长及时帮助扶正。孩子在家长的带领下，拖着玩具慢慢走。

玩过片刻，孩子坐下休息时，家长和孩子一起观看玩具，告知玩具的名称。休息后，可继续让孩子玩。

游戏结束，请孩子将玩具交给老师。

10：00——10：10盥洗，休息。

活动主题三《高兴的圈宝宝》

八、活动主题目标：

1、培养宝宝表达的勇壮和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。

2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。

3、通过和亲人、同伴一起游戏的方法，让幼儿尝试玩圈的趣味。

九、活动主题准备：

1、呼啦圈若干

十、活动主题经过：

（1）、问候宝贝们。

1、宝宝们好!你们认识我吗?我姓王，宝宝们可以叫我“王老师!”

2、今天就由王老师来和大家玩游戏。大家来打个招呼“您好，您好!”你们也伸出小手“您好，您好!”大家来握握手“您好!”大家手拉手围成壹个大圈圈。

（2）、好玩的`圈圈

师：王老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀?(出示呼啦圈)圈宝宝您好!谁来和它打个招呼?(培养宝宝敢于主动表达的勇壮)它是啥子形状的?(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。(教师分发呼啦圈)3、拿到圈圈的宝宝，跟母亲两个人要面对面的站好。接着宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的母亲用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到母亲那去喽!。

师：宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在大家就来比比赛，看何者宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第壹个滚到对面母亲那里。王老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。

师：现在请母亲们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接母亲滚过来的呼啦圈呀!

（3）、结束活动主题，放松休息

师：宝宝们累了没有，大家把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。

0～3岁婴幼儿教学活动主题设计2教学目标：

1、进修点、线、面的概念；

2、初步进修辨别红、黄、蓝色彩；

3、初步尝试用肢体绘画。

教学重点：

1、深入浅出地解释点，线和面的概念；

2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；

3、引导幼儿完成简单的几何图形。

材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。

教学经过：

一、初步认识色彩

1、鼓励幼儿用手指和颜色做兄弟。教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。并认识红色。

2、大家把全部的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。

3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。

（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）

二、不同的点

1、出示报纸。（想想如何才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。

2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。看看印出来后是啥子样子的？

3、大家再用不同形状的积木尝试。

4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案

（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。

三、欣赏点、线、面图案

引导幼儿说出所看到的图案。（小人、字母、轮船、飞机等）

鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大致不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。

四、有趣的点画

1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。

指导语：大家要像大师一样一点点地画

2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》

3、把画中不同的点找出来，画在纸上。数一数一共有几种点。

作品说明：马萨尔法国画家，喜爱用点来作画。他的母亲是个刺绣女工。也许是由于从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜爱上了跳动的点。

0～3岁婴幼儿教学活动主题设计3活动主题目标

1、通过活动主题让幼儿尝试运动的高兴，培养幼儿活泼开朗的特点，增进亲子之情。

2、在活动主题中，培养幼儿自负、大胆、勇于竞争的质量。

3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长和孩子之间的情感探讨，更好地促进家园双沟通。

活动主题时刻：xx年xx月xx日（上午/下午）

活动主题主题：“大手牵小手，一起来运动”

活动主题场地：幼儿园操场

活动主题准备：

1、各班提前发放通知，请家长选择参和项目，做好运动会的报名、统计等职业。

2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。

3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方式，提醒家长和孩子要遵守游戏制度。

4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。

5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动主题。

6、各班级要进行进退场的演练，确保活动主题的有序开展，保证幼儿安全。

7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

活动主题流程：

1、家长入园签到，到各班主任处报到。

2、播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。

3、主持人公布活动主题开始：

1、教师致辞：

尊敬的各位家长兄弟，亲爱的小兄弟们：大家好！

迎着春日的阳光，大家迎来了20xx年xx季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，大家幼儿园请来了这么一群大兄弟。小兄弟，你们说是谁呀？（对了，他们就是大家最亲最爱的爸爸母亲。）那让大家以最热烈的掌声欢迎爸爸母亲们的到来！为了开展这次活动主题，大家的老师牺牲了许多休息的时刻，带领小兄弟们努力练习各项运动技能。

而大家的小兄弟们，也不怕苦，不怕累，言败了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时刻的训练，咱们的小兄弟们变得更强，更自负了！在比赛的开始，先让大家一起来为自己加加油吧！下面请喊出大家的口号：“高兴运动，健壮成长”（鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒！）看来小兄弟们对这次比赛特别有信心，让大家赛出友情，赛出灵魂。下面请奉园长致词。

2、园长致词，强调“友情第一，比赛第二”并公布运动会开始。

活动主题顺序：

1、幼儿体操展示。

2、幼儿特色活动主题展示：各班室外“xx”特色活动主题

3、各班组织亲子游戏比赛，场地安排：

小班：活动主题室前；

中班：……；

大班：……

4、教师和家长接力比赛，

比赛地点：

5、家长友情赛：拔河比赛，

比赛地点：

游戏方法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的路线拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸母亲加油！

6、家长和班级教师探讨开学以来孩子生活、进修、习性等方面的情况。

结束语：

在孩子们的欢声笑语中，大家的活动主题也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小兄弟们展示了个人的魔力，小兄弟们和爸爸母亲展示了良好的积极合作灵魂。我想说“大兄弟真棒！小兄弟更棒！”其实比赛的结局并不重要，重要的是今天大家都很高兴，最后祝小兄弟们健壮成长，祝大家的家长兄弟们家庭快乐、永远高兴！

二、0～3岁早期教学活动主题教案

0～3岁早期教学活动主题教案

0～3岁早期教学活动主题教案，婴幼儿时期是生活进步的基础阶段和决定因素时期，适当的做一些早教小游戏，不但可以开发宝宝智力，还可以增进亲子情感，那么一起来看看0～3岁早期教学活动主题教案

0～3岁早期教学活动主题教案1活动主题目标：

让宝宝感知、认识圆形、方形、三角形，巩固复习宝宝所认识过的颜色，进修跳的动作，训练宝宝腿部的肌肉，进步宝宝的肌肉动作的协调能力安宁衡能力，尝试同享高兴，增加宝宝们的社会性交往能力，亲子按摩促进宝宝智能，进步亲情关系，亲子课程教案(1岁半-2岁)课例。

活动主题内容：

几何体支柱，蹦蹦跳跳摘糖果，“汤圆”亲子按摩，钻房子、找母亲

教具准备：

几何体支柱(蒙氏教具)每人一盒，一张用绳结的网，网上挂着糖果卡片，托盘里放糖果若干，用彩纸剪好的大圆、小圆、大三角形、小三角形、大正方形、小正方形每人各一张，胶水，白纸。

教学流程:

一、走线

在轻扬悠美的音乐声中，亲子教师带领母亲和宝宝沿着室内的蒙氏线行走。

二、唱名

Say hallo to

三、何体支柱(蒙氏教学)

1、亲子教师出示几何体支柱，给宝宝说明教具名称，教案《亲子课程教案(1岁半-2岁)课例》。

2、亲子教师一一取出3根红色圆柱体，认完红色，再认黄色、蓝色。

3、亲子教师教宝宝们认识形状。

4、给每个宝宝发一套几何体支柱，让宝宝认知。

四、蹦蹦跳跳摘糖果

请宝宝摘“糖果”，说一说摘到了啥子颜色的“糖果”，接着告知大家‘喜爱吃啥子’。用摘到的糖果卡片换取自己爱吃的糖果。

提示：

(1)对不太会跳的宝宝，家长给宝宝示范引导，让宝宝感知先要双膝弯曲，再给上跳跃。

(2)注意网不要拉得太高，跳跃对宝宝来说相对难，不必标准宝宝跳得多高，重在培养宝宝对跳跃活动主题的兴趣。

糖果大家吃

‘能干的宝宝摘了好多糖果，可爸爸、母亲、叔叔、阿姨、姐姐都没有摘到糖果，请宝宝送一些给大家吧。’

亲子教师引导宝宝把糖果分给大家吃。

五、“汤圆”亲子按摩(益智按摩)

做汤圆，请把汤圆揉一揉，轻轻地揉，重重地揉。

做汤圆，请把汤圆搓一搓，轻轻地搓，重重地搓。

做汤圆，请把汤圆拍一拍，轻轻地拍，重重地拍。

做汤圆，请把汤圆捶一捶，轻轻地捶，重重地捶。

让宝宝躺在地毯上，家长跪在宝宝身边，给宝宝进行身体抚摸，从宝宝的脚腕处有节拍地揉、搓、拍、捶。

六、钻房子、找母亲

请家长们都拉着彩虹伞，十根手指头高举彩虹伞，上下抖动，做成大房子，大家一起念儿歌：

“大房子，大房子，只有门，没有窗，谁去钻?宝宝快去钻。”

让宝宝在抖动的伞下钻来钻去。

钻完房子，亲子教师领着家长念儿歌：

“彩虹伞，转转转，宝宝快来找母亲。”

母亲用彩虹伞把上半身遮起来，露出腿和脚，让宝宝跟着母亲的声音和衣着来找母亲。

七、记录幼儿表现

和宝宝说拜拜。

记录幼儿本次课的表现。

0～3岁早期教学活动主题教案2亲子早教课程1

活动主题目标：

1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。

2、喜爱和树交兄弟，懂得怎样保护树木，树立初步的环保觉悟。

活动主题准备：

1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。

2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。

活动主题经过：

活动主题一、认识树

1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的.树。

2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方式，尝试数一数幼儿园里共有几许棵树，有几许种树，几许落叶树，几许常绿树。

3、谈话。

你在散步时看到了啥子树？

你在散步时发现了哪些树的秘密？

4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告知大家。

延伸：把此活动主题的意义告知家长，让家长带领孩子到大天然中认识树，了解树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。

活动主题二、我和大树交兄弟

1、和树交兄弟，能主动关心自己喜爱的树。

幼儿园里有许多树，你喜爱哪一样？何故喜爱？你想如何照顾它？

2、领养小树。

请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，标准孩子像母亲一样照顾好树宝宝。

3、认识年轮。

幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是啥子？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有多少圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。

活动主题三、给大树照像

1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜爱或擅长的方法表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。

2、发动家长和孩子一起表征树。

把意图给家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。第二天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。

3、展示成果。

把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下多少深入了解：《我了解的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作说明。

0～3岁早期教学活动主题教案3一、设计意图：

这个年龄段的宝宝进入了单词表达的决定因素期，营造良好的语言环境特别重要：听大天然的声音；用缓慢、清晰的语气和宝宝面对面地说话；提供语言模仿的气氛等等。宝宝对看到的各种汽车可感兴趣了，嘀嘀叭叭的喇叭声是他们最爱模仿的对象，根据这个典型现象设计的系列亲子活动主题，至始至终都围绕着汽车的声音和颜色开展，为宝宝创设了壹个良好的进修环境。

二、活动主题经过：

（一）“我来了”——点名游戏

家长目标：培养宝宝的自主觉悟，能主动地和人打招呼。

宝宝目标：了解老师点自己的名字，愿意和人打招呼，尝试和人交往的高兴。

准备：小兔绒毛玩具壹个。

经过：

1、配班老师抱着小兔藏在主班老师身后。

2、老师拍手点出宝宝的名字，请宝宝和小打招呼，每位宝宝依次进行。

3、师生一起唱《哈罗歌》，互相问候。

家庭延伸：在家里可让宝宝和全家人一起玩这个游戏。

（二）“伶俐屋”——进修歌曲《汽车嘀嘀》

家长目标：指导宝宝分辨红黄两色小汽车。

宝宝目标：初步分清红和黄的颜色。

准备：兔宝宝绒毛玩具壹个。

经过：

1、老师将兔宝宝骑在腿上，边示范演唱歌曲《汽车嘀嘀》，边做身体前后摇晃及上下颠膝动作。

2、家长让宝宝坐在大腿上和老师一起唱歌做动作。

3、连续演唱两遍歌曲。第一遍做身体前后及上下颠膝动作，第二遍做双腿左右摇晃及上下颠膝动作。

4、复习儿歌《小摇篮》。

家庭延伸：这首歌曲家长可以创编式填词，如“爸爸上班，母亲上班，宝宝拜拜了”。

（三）“聪明树”——蒙氏生活教学：红黄辨色

家长目标：指导宝宝分辨红黄两色小汽车。

活动主题目标：初步分清红和黄的颜色。

准备：红色、黄色小汽车若干。

经过：

1、老师运用蒙氏三阶段教学法教宝宝认识红色和黄色小汽车。

2、家长指导宝宝分辨红黄两色小汽车。

3、宝宝和家长一起将小汽车开回原处。

家庭延伸：在家中让宝宝找出红色或黄色的玩具，巩固对这两种颜色的认识。

三、1~3岁儿童早教课程设计

1~3岁儿童早教课程设计

1~3岁儿童早教课程设计，早期教学是现在社会，家庭普遍关注的难题，很多家长都会对孩子进行早教，这样的话可以及时开发锻炼孩子的思考能力，下面是1~3岁儿童早教课程设计。

1~3岁儿童早教课程设计1 1、运动课程，可以多带宝宝出去玩，还有带着宝宝跳舞，多让宝宝做一些精细的动作，比如摇、抓、拿等都可以

2、音乐课程，给宝宝听一些舒缓好听的音乐或者好学的儿歌，从而来开发宝宝的音乐潜能，还能增加宝宝的愉悦感。

3、创意课程，可以给宝宝玩一些剪贴书或者给宝宝准备画板，让宝宝自己的发挥，家长同时也能和宝宝参和，多鼓励宝宝，即使宝宝做错了，也不要纠正宝宝。

4、语言课程，家长可以给宝宝买一些绘本，给宝宝讲故事，还有给宝宝看一下视频，让宝宝学着说，或者买一些卡片，教会宝宝说一些动物、植物等，对丰盛宝宝的语言有帮助。

儿童早教的好处

1、孩子上早教班有利于培养良好的亲子关系。生孩子带孩子不仅仅是母亲的职责和义务，爸爸的人物也是很重要的。早教班有很多亲子活动主题需要爸爸母亲一起参与，这就给培养家庭亲子关系创新了条件。

2、孩子上早教班能够让孩子更高兴。早教班有很多根据各个年龄段设计的游戏和活动主题，孩子通过这些游戏获取更多的高兴和姿势。也能让爸妈看到孩子的提高和成长。

3、孩子上早教班能够培养孩子的动手动脑能力。平时家长带孩子，没有那么多让孩子动手的机会，有时候也舍不得孩子自己做一些事务。而在早教班里，有老师的耐心指导，孩子学会了很多。

1~3岁儿童早教课程设计2儿童早教有些啥子内容

1、熬炼孩子的感知觉

婴幼儿感知觉器官的成果；利用声音、语言玩具、早教书籍、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等；不行应付；科学研究证实。

2、熟悉幼儿早教方式，爱惜小儿求知欲

婴幼儿时期的小儿对四周的齐备都感想新奇，求知欲和好奇心很旺盛，从而餍足他们的标准，这是人对客观天下了解的第一步，需有等于的刺激输入和熬炼才气得以生长，丰盛他们的姿势和故事。

3、训练语言和头脑

小儿的语言生长，对小儿的早期教诲。切不行下令、包揽和贯注；循规蹈矩；要根据小儿差异年岁的生理生理特征和生长纪律：在具体实施教诲时，分类、排序和立室。

怎样科学认识早教

1、是忽略家庭教学

孩子的价格观是在家庭中形成的，父母在早期教学中的地位，旁人不可替代。

2、早教等同于进修

0至3岁的孩子正处于心情情感和语言进步的决定因素时期，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心进步的顺序和规律，采取鼓励性进修，创新高兴环境，开发其本身已有的潜能。

在了解了儿童早教有些啥子内容以后，家长不可以操之过急，不能标准孩子三岁会被三字经，五岁会背唐诗三百首这样子，这样填鸭式的教学反而会毁了孩子的求知欲和创新欲，所谓的早教，应该是培养孩子对进修的兴趣，养成良好的进修习性。

1~3岁儿童早教课程设计3 1、儿童早教的必要性是啥子？

首先0-6岁时儿童智力发育和神经发育的重要时期，也是孩子各种潜能开发的最佳时期，早期教学使孩子的身心得到了综合的进步。孩子的认知，心情，情感和人际交往能力都得到了进步。一般去过早教的孩子会在充满爱和欢乐的环境中学会同享，从而塑造了孩子良好的性格、行为、习性。早教还可以促进亲子关系，由于很多的早教活动主题是由亲子共同完成的，一般受过早教的孩子性格都相对开朗活泼。这和亲子关系和谐是有很大关系的。

2、儿童早教中注意啥子？

首先家长要明白，再好的.早教机构也不如父母，孩子的早教应该以父母为中心，早教机构为辅助机构，家庭是早教最最合适的场所。家长可以通过在游戏经过中很容易促进孩子智力的进步。孩子的早教不是单纯的让孩子进修。早教的目的主要是培养孩子的进修兴趣，家长要禁止填鸭式的机械式的教学，要正面引导孩子，培养孩子的进修兴趣和进修习性。早教经过中不要给孩子施加太多的压力，孩子的早期教学玩法应该是根据宝宝的情况进行多元化的智能开发。

3、早教产品的分类

孩子的天性是爱玩，孩子可以在玩中尝试不同的感受，为了使孩子健壮高兴的成长，家长要合理的给孩子选择早教产品和玩具。早教产品不同，起到影响也是不同的。益智类的产品，像拼图可以培养宝宝的图像思考和进一步的创新，构思部分和整体概念。动作类的游戏可以锻炼孩子的肌肉，增强宝宝的运动协调能力。儿歌，童谣，图画可以增强宝宝的看，听，写的能力。建筑类游戏像积木可以锻炼宝宝的想象力和动手的能力。模仿是孩子的天性，儿童都喜爱模仿日常生活所接触的不同人物，模仿不同的人物做游戏。